5月30日上午，“以学生为中心”教育思想大讨论之“成长故事汇”（第二期）在线举行，健康与护理系、信息工程系主任张静和院长曹然彬先后分享各自成长故事。近400位教职工参与学习，张振笋副院长主持学习活动。

张静主任在题为《与学校共同成长》的交流中，从回望昨天故事、守望今天责任、展望明天梦想三方面分享了自己的成长历程。她2003年来校工作，作教师兼任教学秘书。2004年至2013年，作为专业负责人，负责教学、实习、招生、就业、创办专业公司等工作。2013年至2016年，参与托管三亚城市职业学院工作，担任系部主任、教务处副处长，积极参与三学期课程改革实践。张静主任还分享了牵头组建学校健康与护理系的经历，与管理团队坚持系为主体，加大引进教师力度，建设实验实训室，增设新专业，通过文化建设促进学风建设。功夫不负有心人，健康与护理系2019年荣获了“评估工作先进集体”称号。这期间，部门经历了“用人风波”，为领导工作敲响了警钟。张静主任反思这源于对教师思想动态缺乏关注，在今后对教师的培养教育中，必须坚持立德树人、思想工作为先的理念。

曹然彬院长在题为《跟着走》的故事分享中，讲述了与学校共成长过程中的重要经历，认为是学校平台给予了个人机会，没有学校发展就没有个人发展。他为大家讲述了自己从印刷工到走上讲台做教师的经历，谈到了担任副院长后的本领恐慌，分享了通过坚持学习、勤于思考，不断突破、不断成长的经历；讲述了托管三亚城市职业学院期间，积极探索全工期的课程建设，培养企业预备队，使其成为百所现代学徒制试点学校之一的经历。

回顾过往经历，曹院长说，在成长过程中，难免经历错误和挫折，需要学会反省反思，不断学习和不断努力。他从个人的成长经历中总结出“接受管理和自我管理十分重要”的深刻认识，认为接受管理，就是认同组织文化和理念，遵守组织制度和规矩，履行岗位职责和要求；自我管理，就是要对工作负责，而对工作负责就是对自己负责。要求别人做到的，自己首先要做到。想事促创新，干事促发展。

管理工程系副主任李文禹等老师结合两个成长故事，分别交流了自己的心得体会。

曹勇安理事长在点评张静主任的故事时谈到：业务部门要坚持系为主体，做实专业。职能部门要服务好业务部门，两者是服务与被服务的关系。学校要完善专业负责人工作标准、工作守则，为进一步做实专业打好基础。面对错误，要正确对待，提高认识，全体干部要从中吸取经验教训。

曹勇安理事长在对曹然彬院长的故事做点评时指出，“跟着走”，不仅仅是方向，更是信念。对其所总结的“接受管理和自我管理”给予充分肯定，并结合校园文化做出进一步阐释。要求全体干部要从曹然彬院长的故事中审视自己、反思工作、改进工作，要将个人发展融入学校发展。再次强调，要通过故事反思工作，反思是最好的学习，反思是学习的基础，反思是人格的体现。