9月22日下午，第28期生涯导师课堂在二教2508举行，来自全校各部门140位生涯导师报名参加学习活动。本期生涯导师课堂邀请张振笋副院长主讲，主题为：原生家庭与自我成长。

讲座中，张副院长首先以“新生拉练”切入，阐释“什么是真正学习”，认为：“学习即联结”“学不止于学校”“师生没有互动，教育没有发生”“交往的深度决定学习深度”，认为师生关系是决定教育品质的关键。

以学生真实生活为例，张副院长基于心理学分析学情，认为“每个生命都是宏大的世界”“看似平常，其实波澜”，每位教师要对生命怀有敬畏之心，“在观学生中形成学生观”“认识学生是有效教学的前提”“教育之道无他，唯爱与榜样而已”。

张副院长在讲座中，以深入浅出的语言解释“什么是原生家庭”，“原生家庭对人的影响”，以电视连续剧为例说明“原生家庭是人生的来处，自我成长是人生的归途”。张副院长以脑科学解释学校工程实践学期、职业签章教育等改革的底层逻辑，建议师生通过学习和实践拓展个人成长时空，以生命影响生命。